2018年5月7日，厦门大学第九届高等教育教学成果评审结果正式公布，我院教师陈锴博士荣获二等奖，其获奖成果题为“基于‘翻转课堂’的混合教学模式在《谈判学》课程中的应用研究”。此前，我院已有数名教师在本校教学成果评审中取得优异成绩。此次获奖，是对陈博士负责教授的《谈判学》课程近三年来的教学改革的有力支持与肯定。

何为基于“翻转课堂”的混合教学模式？简而言之，这种教学模式针对的是，在本科教学中，学习能力不同的本科生呈现出的“差异化表现”。针对这种“差异化表现”，《谈判学》课程，组织选课同学在课堂上进行情境化的模拟谈判。有关谈判小组的组成、模拟谈判的选题和谈判背景设定都由学生自主决定。在模拟谈判中，学生通过多元化的观点碰撞，根据不同的情境和案例，运用谈判知识和技巧，去解决相应的问题，继而巩固其对《谈判学》知识点的掌握与理解。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。期待本院教师再接再厉，在今后的教学成果评审中，取得更好的成绩！