京都大学（Kyoto University），简称“京大”，是日本最高学府之一，在全球享有极高的声誉，被誉为“科学家的摇篮”，以培养具有独立自主精神、具有独立思考和判断能力的人为办学特色。2021年4月18日晚，第廿七期国关系列读书会暨第廿四场南洋真人馆沙龙在厦门大学南安楼举行。本次读书会以“京都游学记：以京都大学为中心的日本观察”为题，由厦门大学南洋研究院2017级博士研究生史勤主讲，厦门大学历史系副教授陈瑶作为与谈人。bat365官网登录入口/南洋研究院副教授方浩主持了此次学术沙龙。
主持人：方浩副教授
方浩老师先介绍了日本主要大学的情况：国立大学、县立大学较少，私立大学较多，其中国立大学重视学术，建筑简朴，为接下来的分享做了铺垫。
史勤学长的讲述共分为两个部分：一是“游”，以游客、居住者与研究者三种身份为视角。二是“学”，主要介绍了京都大学的基本情况与东南亚研究。
（一）“游”在京都
主讲人：史勤学长
首先，史勤学长介绍了京都的名胜古迹，如金阁寺、银阁寺、二条城、平安神宫、京都御苑以及北野天满宫等。京都作为古都，留下了很多日本重要历史事件的痕迹。因此，他展开过关于大河剧“麒麟来了”的主题游。除了古迹以外，京都的风光也是美不胜收。史勤推荐了四月的樱花与十一月的红叶。之后，他向大家分享了两个获取京都旅游信息的渠道：微信公众号“京都之间”与京都观光官网https://ja.kyoto.travel/。
接着，史勤以居住者的视角，从衣、食、住、行四个角度对京都的文化作了介绍，概括其京都印象之关键词：古老、老龄化、礼貌，并简述新冠疫情下的日本，以及日本的防疫政策。
其后，史勤创新性地从研究者的角度对京都的景点进行了考察：基于自己的研究方向——日本与缅甸的关系，他探寻了京都护国神社、缅甸佛塔。他还指出，京都是宗教研究、日本史研究的乐土，也是中日交流史研究者的乐土。
（二）“学”在京都
在这一部分，史勤学长首先简要说明了他曾前往求学的京都大学的布局，该校学习气氛自由，学风严谨，是诺贝尔奖获得者最多的亚洲学府。紧接着，他重点介绍了京大东南亚研究所。1963年1月，京都大学创立东南亚研究中心，2004年，该中心改组为研究所。该机构主要研究环境恶化、人口老龄化、传染病和灾害、冲突、贫困、歧视等紧要问题。为了应对这些问题，研究所进行跨领域研究，并围绕东南亚与世界其他地区展开比较研究，最终提出解决问题的方法。
史勤概括性地指出研究所的五大特点：跨学科(多学科/跨领域)、国际交流、联合研究、高度重视田野调查与对象国语言的学习。他从东南亚研究所的沿革和授课课程的学习出发，分析了其跨学科的特性。该所下设五个研究室：跨地区研究、政治经济共生、社会共生、环境共生、全球生存圈。研究者的专业领域包括人类学、社会学、民族学、宗教学、历史学、经济学、政治学、文学、国际关系、地区研究、情报学、水文学、生态学、农学、医学等。
随后，他介绍了研究所下属的海外联络事务所，认为海外联络事务所为研究者创设了良好的田野调查之环境和条件，日本学界对于东南亚的研究有着史料扎实的特点与优势，值得我们学习与借鉴。史勤还谈及日本文部科学省于2008年推出共同利用·共同研究基地的认定制度，借此打破大学间的隔阂，全国研究者共同使用大型设备、大量资料与数据，展开联合研究。2009年，日本文部科学省将京都大学东南亚研究所认定为共同利用·共同研究基地（属于人文·社科系）。
最后，史勤介绍了京大东南亚研究所图书室的馆藏、规则和图书分类。该图书室收藏约26万册图书资料，其中东南亚语言的资料数量约9.5万册，是日本国内有关东南亚资料最多的收藏地。图书室铺着红地毯，步入其间，宛如进入知识圣殿。
（三）与谈京都
与谈人：陈瑶副教授
陈瑶老师的与谈也围绕“生活”与“学习”两方面展开，并推荐大家前往日本学习。在生活方面，她指出，与美国相比，京都的医疗水平能够帮助留学生更好地解决健康问题，且京都的消费水平比东京的低。在学习方面，陈老师肯定了日本学术研究之水平和日本学府史料搜集与研究之能力。在京都大学人文科学研究所访问期间，给她留下最深印象的是关于京都大学学术活动的内容与共同研讨班的模式。共同研讨班模式主要是请本院的教授或博士生对当前正在进行的学术研究进行交流，交流时间长达3—7小时。在如此精读细研的分享模式下，学术问题能够得到切实且深刻的探讨。
在读书会的最后，方浩老师对两位发言人的分享做出总结。“最好的游记是游客写出来的。”方老师充分肯定了两位分享人为大家展示了不同视角下的日本与京都。他补充说道，留学生在日本求学有时会遇到英文与日文的转换问题，且每周的阅读量较大，在日本留学是对自己很大的挑战和考验。在互动环节，在座师生，就京大人文科学研究所的中国近代财政史研究、东南亚研究所图书室的数字化情况、赴日留学之要素，乃至日本核污水排放等问题，与史勤学长、陈瑶老师和方浩老师展开探讨。
小贴士：提问环节摘录——
Q：京都大学东南亚研究所图书室的开放程度与数字化情况？
A：开放程度高，几乎所有书籍文献都可借阅，但数字化程度差。这也是日本学者资料分享群兴起的原因。
Q：去日本攻读博士学位需要考量哪些因素？
A：很大程度上取决于日本院校老师对研究计划的认可；也要考量资金问题，可以考虑中国留学基金委和日本文部科学省的补助；要考虑日本学府较高的课业压力。
四月菲芳，夜海飘香。以回味异国游学之艰辛、乐趣与收获，迎接世界读书日。愿日日勤耕，书山花永盛。
